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      上海蘭生復旦2016年度小升初招生方案公開

      來源:上海家長幫   作者:唐客   2016-09-22 14:02:18

        9月21日,上海蘭生復旦中學在其官網公布了信息公開目錄。其中包含了重大改革與決策、教學管理、招生工作等多達68項三級指標。下面是蘭生復旦公布的2016年度招生方案。

        蘭生復旦公布的2016年度招生方案

        一、招生原則:公開、公平、公正,學校、學生雙向選擇,擇優錄取。

        二、招生對象:具有符合在楊浦區就讀條件的小學畢業生,且家庭經濟能承受民辦學校所需學費者。

        三、招生班級數

        班級數5個,招生人數200人,其中本區80人,外區120人。(有寄宿)

        四、招生程序

        1、報名

        ①報名時間:2016年4月28日—30日

        ②報名方法:通過網上報名平臺——“上海市義務教育入學報名系統”,統一接受報名。報名學生統一填寫網上報名表,獲取手機短信,作為參加面談和錄取的依據。

        2、面談

        ①面談通知書發放方法:已報名的學生家長于2016年5月4日—5日在“網上報名平臺”查詢面談通知書中約定的時間,并作回復。同時也請家長留意綁定的手機短信,并回復。

        ②地點:世界路8號。

        ③聯系電話:65561661-8306、8311。

        ④面談時間:5月7日—8日。

        面談時須帶:攜帶相應戶籍證明(戶口簿、父母一方有效的《上海市居住證》或符合條件的《上海市臨時居住證及務工證明)、《本市戶籍人戶分離人員居住地登記申請回執》等證件,上海市中小學學生成長評價手冊(原件)。

        ⑤面談方式:由面談老師與學生面對面進行交流互動式考察評估。

        3、錄取

        ①錄取標準:學校將從網上報名第一志愿的學生中,錄取品學兼優的學生。

        ②錄取時間:5月9日—10日進行第一志愿錄取

        ③已被錄取的學生在接到學校錄取通知后,務必在規定的時間,完成確認,對口公辦初中作自動放棄處理。逾期仍未確認者,學校視作放棄處理。

        ④新生報到:信函通知。

        五、收費標準:新生每學期每人12000元。

        六、學校承諾:

        ①不提前開展報名和面談等工作

        ②招生不收取各種特制的學生個人簡歷及各類獲獎證書

        ③招生錄取不與任何社會教育培訓機構掛鉤

        七、學校特色:

        創辦于1994年的蘭生復旦中學始于復旦附中,長于復旦。得天獨厚的條件,使得蘭生復旦烙印著復旦“背景”底蘊,浸潤著復旦“文化”元素。作為上海初中的領跑學校,蘭生復旦中學2012年成為上海民辦首批特色創建學校。“基于學生人格完善的優才教育”已然成為學校的名片在滬上乃至全國部分省市享有盛譽。

        “基于學生人格完善的優才教育”是學校特色創建力圖構建的教育品牌。蘭生復旦中學的“優才教育”旨在鍛造學生的高尚品格,提高學生的個人修為,提升學生的思維品質,鍛煉學生的意志品質,培養學生的合作精神。面向21世紀全球化、國際化、信息化的新時代特征,學校著力通過構建“經驗—體悟”式德育創新體系、架構“同心圓”特色優才教育課程體系、優化課堂教學的實施、成就優秀專業的教師、提升學校管理的效能等方面,探索初高銜接的優才教育模式。

        在近幾年的實踐中,“優才教育”成效卓著:2015年我校四大名校自主招生預錄取率名列第一;上海市實驗性、示范性高中(俗稱“市重點”)預錄取率連續三年名列第一,達到90%以上的高位穩定;2012、2013、2015三次榮獲頂級初中數學賽事“新知杯”(后改為“大同杯”)團體第一名;2015獲得楊浦區中學生運動會初中男子田徑團體第一名;2015年獲得“上海市青少年科技創新市長獎”的兩位高中學生均畢業于蘭生復旦中學;今年剛剛召開的兩會中僅有的三份學生提案,其中又有蘭生畢業生的身影……

        學校與復旦附中在培養學生目標上有著循序漸進的銜接,注重學生的全面發展,夯實初中教學、銜接高中教學、挖掘學生潛能、培養學生個性、開發校本課程、完善課程框架、加強科研培訓、提升教學水平,形成了一套具有蘭生特色的教學體系。學校將學生的可持續發展放在首位,不為急功近利所動,不為應試刷題所驅,不以短期效應犧牲長遠利益,著力關注教育的后發效應,立足素質培養和能力本位,做有益于學生一生的事,為學生的未來奠基。

        您認可蘭生的辦學理念嗎?您接納蘭生的培養模式嗎?您欣賞蘭生的特色創建嗎?您有濃濃的“復旦”情結嗎?來吧!

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