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      關于上海初中學生綜合素質評價實施辦法的15個問答

      來源:上海家長幫   作者:我是澤杭   2019-05-16 22:06:36

        2019.4.4公布了《上海市初中學業水平考試實施辦法》和《上海市初中學生綜合素質評價實施辦法》兩個具體配套文件。關于《上海市初中學生綜合素質評價實施辦法》,大家最關心的一些問題,小編都已經整理好啦,詳見以下內容:

        1.為什么要實施初中學生綜合素質評價?

        第一,這是落實考試招生制度的需要。《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度的指導意見》(教基二〔2016〕4號)明確“到2020年左右初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制”,并就“完善學生綜合素質評價”提出明確要求。“完善初中學生綜合素質評價制度”也是《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度實施意見》(滬規〔2018〕3號)確定的任務之一。

        第二,這是深化上海中小學生評價的需要。評價是教育教學的重要環節,近年來上海開展了中小學生評價制度探索,形成了《學生成長記錄冊》《畢業生綜合素質評價表》等成果,需要根據教育和人才培養的新要求不斷豐富、完善和發展。

        第三,這是促進學生全面而有個性發展的需要。實施綜合素質評價是促進學生德智體美勞全面發展、培養個性特長的重要措施,符合新時代人才培養的方向和趨勢,有利于全面落實立德樹人根本任務。

        2.“初中學生綜合素質評價實施辦法”何時開始實施?

        “初中學生綜合素質評價實施辦法”從2018年入學的六年級開始施行。

        該屆學生的相關信息將在2019年9月起陸續錄入相關信息系統。

        3.初中學生綜合素質評價重點記錄哪些內容?

        上海初中學生的綜合素質評價內容主要有四個板塊,即品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力,尤其關注適應初中學生成長特點的社會考察、探究學習、職業體驗等綜合實踐活動的情況。品德發展與公民素養重點記錄學生遵守日常行為規范方面的表現,參加社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓、少先隊等德育活動、國防民防教育活動等情況;修習課程與學業成績重點記錄基礎型課程成績、拓展型課程和探究型課程的學習經歷;身心健康與藝術素養重點記錄《國家學生體質健康標準》測試結果,參加體育運動、健康教育、藝術活動經歷及表現水平等情況;創新精神與實踐能力重點記錄學生參加探究學習、科技活動等方面的過程和成果。

        4.初中學生綜合素質評價信息將如何記錄?

        市建立“上海市初中學生綜合素質評價信息管理系統”(以下簡稱“信息管理系統”),以初中學校為記錄主體,主要采用客觀數據導入、學校錄入、學生提交實證材料相結合的方式,客觀記錄學生的學習成長經歷。具體記錄程序包括寫實記錄、整理遴選、信息公示、導入系統、形成報告(綜合素質紀實報告)等幾個步驟。

        5.綜合素質評價信息何時記錄?記錄的頻率如何?

        社會實踐活動信息由學校在活動結束后在“上海市初中學生社會實踐信息電子記錄平臺”(以下簡稱“電子記錄平臺”)中及時錄入。學生的其他綜合素質評價信息一般在下學期初錄入信息管理系統,即下學期記錄上學期的綜合素質評價信息,一般一個學期只需記錄1次。市及相關部門將逐步探索更加便利、有效的記錄方式。

        6.每名初中學生需要完成哪些必填項?

        初中學生綜合素質評價嚴格控制錄入信息管理系統的項目總量,學校和學生可根據需要進行填寫,其中初中學生必填項為3項,即綜合素質紀實報告中的自我介紹、少先隊等德育活動、探究學習(科學實驗或社會考察)報告或創新作品說明。探究學習(科學實驗或社會考察)報告或創新作品說明只需要學生在初中階段四年選擇一項錄入。

        7.如何撰寫綜合素質紀實報告中的“自我介紹”?

        學生每學期需記錄典型事例,經學校審閱后錄入信息管理系統;學生畢業前,結合每學期錄入的典型事例撰寫“自我介紹”,經學校審閱后錄入信息管理系統。“自我介紹”主要是列舉典型事例,介紹學生的社會責任感、生涯發展與才能、個性特點和個人愛好的突出表現,典型事例應概要介紹具體事實,不要泛泛而談。

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